我是台灣國民，不想當中華民國國民

台灣就是台灣，不必贅加或虛構「中華民國」國名。何況，現狀下的所謂「中華民國」還分成許多不同版本，其中最詭譎的是中國國民黨「依照憲法」霸凌台灣的「中華民國包含大陸和台灣」鬼話。至於最近藉由黑箱作業和黑手操作的十二年義務教育總課綱「微調」成「中華阿飄國消滅台灣」醜聞，則讓我這個一直想拿台灣國身分證和護照的台灣國民在啼笑皆非之餘，立即更正原本不特別想為二Ｏ一四年許新年願望的「消極態度」，就這樣，我的新年新希望是：台灣不再被中國國民黨霸凌，台灣國民不必再委屈冒充已故中華民國國民。

十二年義務教育理應教導學生建立自由、民主、人權等普世價值觀，更重要的理想目標是所有接受過十二年義務教育的成年人都能成為具有獨立人格的友善世界公民和進一步維護公平正義環境的自主台灣公民。

可是，長期侵略霸凌台灣的中國國民黨始終只想藉由義務教育體系箝制台灣國民的腦袋，從兩蔣時期拼命製造的「消滅共匪，解救大陸同胞」軍事獨裁教育開始，台灣學生就被強迫在中華黨國填鴨教育體制下死背許許多多「中國」（事實上是亞洲大陸東部不同時期的眾多古今帝國）罕見古文言文，還得一五一十牢記已故中華民國固有領土上的點點滴滴「故事」，這種不顧現實世界變化的僵化洗腦教育，讓不少台灣人變成「與世隔絕」的狀況外地球人，至今仍有人數可觀的兩蔣鎖國教育體系下「前高材生」深信已故中華民國「國魂猶存」且「國體宛在」，卻對活生生的台灣約三萬六千平方公里領土上的地理與歷史一無所知或嚴重錯解。

到目前為止的歷任中央政府部門，只有李登輝和陳水扁兩位在台灣土生土長的民選總統懂得將心比心，願意老老實實珍惜台灣這片土地上的所有人事物，因此，從一九八九年至二ＯＯ八年之間，義務教育體系內終於出現比較貼近土地民情的台灣歷史，不但逐漸教化當代學生理解「腳下玫瑰」比「天邊彩虹」更需要細心照顧且更接近真實人生，也喚醒不少曾經被封鎖在兩蔣黨國威權教育裡任由大中國沙文主義蒙蔽心靈的中老年台灣人重新認識台灣這個國家的真實面貌。

如今，馬英九這個一心一意延續中國國民黨兩蔣霸凌台灣暴政手段的「黨國之子」居然無視作為台灣民選總統理應維護台灣全民共同權益的基本職責，在六年總統任期內早已大肆摧毀台灣國家地位和民主機制，更把原本優於中國市場的台灣市場鎖入中國變成仰仗中國共產黨施捨的「荒島經濟廢墟」，倒行逆施且一意孤行已極，卻似乎仍無法滿足這位馬先生天馬行空的「中國夢」，就在二Ｏ一四年初來乍到之際，他又迫不急待揮動「斬台除史」的「黨國絕招」，既假借「微調」十二年義務教育名義變造台灣為「中國一部分」，更囂張叨唸「中華民國憲法」緊箍咒摧毀台灣民主希望。這個人，大搖大擺揮霍台灣納稅人血汗錢，卻極盡所能封殺台灣全民賴以維生的台灣國家前途。

作為台灣國民，遇到這麼一個馬不停蹄滅台媚中的民選總統，當然得「請教」他幾個問題：

1. 活生生的台灣重要，還是已故中華民國重要？
2. 為什麼台灣人不能制定台灣憲法，非得沿用一部完全不考慮台灣實況的已故中華民國憲法？甚至還必須根據這部專為中國國民黨量身打造的一言堂獨裁憲法「永矢咸遵」孫文「遺教」和他的三民主義謬論？
3. 台灣全民直選總統民主程序的選區在三萬六千平方公里左右的台灣領土上，選民為這片領土上的所有公民，為什麼馬總統從來不認真率領全體政府公僕服務台灣領土範圍內的全體國民，卻拿已故中華民國當幌子，所作所為盡是消滅台灣國和霸凌台灣全民？

台灣國民就該拿台灣護照和身分證，至於中華民國四個字，早該追隨已故中華民國送入歷史，畢竟，台灣是台灣全民的台灣，無論主權和治權都在台灣全民手中，這個簡單道理，凡是擔任台灣民選總統的政治人物都應該明白，否則，「無論有罪無罪，都該下台」，尤其是民調支持度只剩下「千分之九二」的不適任總統，怎麼還能「兵馬倥傯」玩弄義務教育總綱荼毒台灣學生腦袋呢？

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台灣沒有仇恨中國劣習

每當愛好民主的台灣人談論中國國民黨利用已故中華民國虛體侵略台灣的真實歷史時，總會出現一批自認為比較「高尚」的「中國人」不斷透過大眾媒體謾罵這些民主人士是「日本走狗」、「日本倭寇」、「背叛中國的暴民」、「挑撥族群分裂的叛亂份子」或「數典忘祖的民族罪人」，事實上，如果這些「中國人」願意認真研究台灣歷史的話，應該明白他們不但惡意詆毀民主人士，更過度低估台灣人的歷史智商。

自古以來，現有台灣三萬六千平方公里左右的領土範圍內，從來沒有任何土生土長的族群或個人企圖侵略或攻擊鄰近國家或區域，即使台灣曾遭遇亞洲大陸來襲的鄭氏父子、滿清帝國和蔣家父子帶領的已故中華民國中國國民黨餘黨等不同年代暴力政權前後佔領將近三百年，可是，至今為止，無論台灣民間或任何政治組織都不曾假借正當防衛理由慫恿這塊土地上的人民攻打滿清帝國、中華民國和中華人民共和國等東亞政體，反而是從亞洲大陸東部入侵台灣的鄭氏父子和蔣家父子分別領導的東寧王國和山寨版「中華民國」各自打著「反清復明」和「消滅共匪」等口號強徵台灣兵為他們「反攻」亞洲大陸上的敵對政體。

究竟應該如何看待台灣歷代不同本土族群因應所有外來暴力政權侵略時幾乎都採取正當防衛或積極反抗卻不曾暴衝攻擊入侵者的原鄉和故土的深入議題，不妨交給受過嚴格歷史與考古等人文科學教育訓練的專家學者透過考察、採證、辨識與蒐集古今東西歷史資料等學術技能還原真相，至於蔣家父子遺留下來的已故中華民國中國國民黨餘黨一再利用政府部門、教育機構和大眾媒體散佈不實謠言詆毀台灣民主人士現狀，則必須嚴肅反駁，比如：

1. 一八九五年，滿清帝國皇室害怕被當時的日本軍國消滅而簽定馬關條約永久割讓台灣與澎湖。這個簽約過程，沒有任何當代台灣人被告知，更沒有任何人參與其中，因此，蔣家中國黨侮辱台灣人為「日本走狗」或「日本倭寇」，根本是惡意毀謗。
2. 一九一二年，中華民國建立，在此之前，中國國民黨和許多軍閥率領號稱「漢人」的散兵游勇至少發動十一次武力革命才消滅被這群「漢人」革命份子指控為異族暴政的滿清帝國。當時的台灣仍是日本永久殖民地，完全不可能列入中華民國國土，這樣的事實，直至一九四九年十月一日中華民國被中華人民共和國消滅以及中華人民共和國成立至今，都不曾改變。理由非常簡單，滿清帝國不是中華民國，中華民國不是中華人民共和國，由於三者關係是經由武力戰爭前後取代，而且後繼者不可能合法繼承被戰爭消滅的亡國，所以，滿清帝國永久割讓台灣給日本的國際條約持續生效，中華民國和中華人民共和國都無權代表滿清帝國毀約或要求更改條約內容。根據前述史實，沒有任何一個台灣人必須承擔「背叛中國的暴民」和「挑撥族群分裂的叛亂份子」等毫無理智的仇台「罪名」。
3. 一九四五年，日本在第二次世界大戰中被美國率領的亞洲盟軍打敗，當時的台灣仍是日本合法永久領土。不過，蔣介石領導的中華民國軍隊依照盟軍陸海空聯合部隊元帥麥克阿瑟下達的第一號命令前來台灣接受日本軍國政府投降時，卻趁盟軍忙於處理戰後國際繁務之際，假借一則沒有經過合法協議且根本不曾執行簽約程序的開羅會議新聞稿作為武力入侵台灣的雞毛令箭，甚至造假高喊「中華民國光復台灣」詐欺口號誑騙當時仍被蒙在鼓裡的台灣人。不料，蔣介石軍團軍紀敗壞，入侵不久後就引發台灣人民不滿情緒，蔣軍從不認錯，竟指使和支援當時掛名「台灣省行政長官」的暴力軍閥陳儀於一九四七年二月廿八日前後進行大規模屠殺手無寸鐵台灣人的殘暴侵略行動，更於一九四九年五月廿日發佈戒嚴令，極盡所能殺害台灣人。這段血腥歷史一直到一九九二年通過「刑法一百條修正案」後，才被中國國民黨政客群允許公開討論和批判，但是，現任中國國民黨黨主席馬英九堅持把二二八慘案定位為「官逼民反」，至今不肯誠實面對蔣軍發動種族屠殺和武力入侵等歷史事實。當馬英九領導的中國國民黨仇台分子仍胡扯台灣民主人士是「數典忘祖的民族罪人」時，應該先查證蔣軍以哪個民族名號發動二二八屠殺暴行和開啟白色恐怖暴政。

其實，自從一九四五年聯合國成立後，就透過許多國際會議和條約試圖化解戰前同盟國和軸心國之間的仇恨，由於軸心國是主動挑釁卻戰敗的國際組織，理所當然必須為挑動戰爭付出必要代價，其中，一九五二年生效的對日舊金山和平條約就是聯合國大會決議下要求日本徹底「改過自新」的產物，在這則條約中，為了符合一九四五年頒布的聯合國憲章精神和宗旨，日本必須放棄包含台灣與澎湖在內的許多戰前殖民地，因此，台灣和澎湖全體住民可根據對日舊金山和平條約獲取全民主權與共有領土，還可以進一步遵循聯合國憲章規定執行全民自決政治前途法律程序。

問題是，這段時間內，台灣被蔣介石軍團全面封鎖，既無法獲得國際資訊，更被蔣軍捏造的「中國歷史」洗腦教材教出一群群至今還拼命狂嘯「台灣自古本無史」和「台灣自古屬於中國」的「中華國姓」和「中國百姓」，在中國國民黨指揮下，這些「台灣歷史白丁」始終霸凌台灣各界，製造無數反民主與反人權的「捍衛中華民國，消滅台灣民權」無形戰爭，更利用許多台灣國民仍欠缺自由民主知識現狀，一方面在國內強迫台灣「臣屬」中華民國，另方面卻在國際社會玩弄「中國台灣省」詭辭，企圖將至今仍被強迫包裹在蔣家中國國民黨虛構的已故中華民國轄下「台灣省」直接「移轉」給早已於一九四九年武力消滅中華民國的現存中華人民共和國。

歷史，對中國國民黨和中國共產黨來說，也許是「只有當權者擁有解釋權」的「黨國說法」，可是，任何稍微具備現代人文科學常識的人應該都知道，歷史早已是一門必須有憑有據記錄人類真實生活過程與自然環境變化實況的嚴謹學問，以台灣歷史為例，在地理上，必須面對現有約三萬六千平方公里範圍內海陸空人類與自然發展過程，在政治上，除了從一六二四年以來的已知被殖民史外，也應該考古追蹤一六二四年之前的可能政治發展歷程，更應該清楚解釋和查核一九九六年全民直選總統民主程序起步後全民必須共同負擔的政治責任和理應共同分享的政治權力是否名實相符。

無論如何看待台灣歷史，都可以輕易發現：台灣自古沒有仇恨中國的記錄，既沒有出現過主動攻擊或侵略新舊中國及其他亞洲東部各古代帝國的本土族群或個人，更不曾存在任何無緣無故咒罵和仇恨中國人或古代東亞人的歷史文書資料。

在現狀下，如果在台「中國人」或中國黨政客還要假造「台灣人仇恨中國」詭辭遮掩中國國民黨強奪台灣全民主權和中國共產黨武力威脅台灣全民基本人權的不爭事實，任何台灣國民都有資格要求造謠者歸還名譽與權利，畢竟，台灣與中國實質不相屬，卻可以遵行聯合國憲章前言提及的「促進國際合作，以解決國際間屬於經濟、社會、文化、及人類福利性質之國際問題，且不分種族、性別、語言、或宗教，增進並激勵對於全體人類之權益及基本自由之尊重」明文法規和平共處，關於理智尊重歷史學科的現代文明人基本涵養，不分國籍，都應學習，讓我們共勉吧！

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台灣不能被中國國民黨利用已故中華民國虛體徹底消滅

教育部以所謂的「中華民國憲法」觀點扭曲歷史事實，既不願承認中華民國已經於一九四九年滅亡，更把一九九六年五月廿日後成為事實存在民主獨立國家的台灣覆蓋在已故中華民國虛構國體之下，以致國際社會常誤以為台灣早已被消滅，反而是虛構的「中華民國政府」像活見鬼一樣不斷上演「復活」歹戲干擾聯合國早已定案的「中國是中華人民共和國」合議。這種由中國國民黨霸道主導已故中華民國虛體消滅台灣國的偽造歷史，只會把台灣學子教成全世界最不切實際的一群糊塗人。

台灣歷史一定要依照中華民國憲法「修正」嗎？答案當然是否定。

以台灣為主體的歷史至少必須關心以下脈絡：

1.          包含平埔族與高山族在內的台灣原住民歷史。

2.          東亞與其他區域移民陸續進入台灣的各路移民歷史。

3.          荷蘭入侵之後的被殖民史：

• 荷蘭東印度公司殖民台灣西南部與西部史實
• 西班牙殖民台灣西北部史實
• 鄭成功與鄭經父子入侵台灣西半部建立鄭氏王國與東寧王國史實
• 滿清帝國殖民台灣西半部史實
• 日本依照日、清馬關條約合法殖民台灣與澎湖史實
• 蔣介石領導的中華民國軍隊利用盟軍委託接受日本軍國政府投降而非法入侵台灣史實
• 中華民國亡國後，蔣介石假扮中華民國總統率領約百萬名中華民國遺民和中國國民黨籍逃兵非法入侵台灣史實
• 日本接受聯合國大會決議，簽署並接受舊金山和平條約而依法放棄台灣主權、治權與領土史實
• 台灣依照聯合國憲章主權在民與住民自決等法理原則執行全民直選總統民主程序而成為事實存在民主獨立國家史實
• 中國國民黨利用已故中華民國虛體實質控制台灣政治領域並極力阻擋台灣全民進行民主深化的正名、制憲與重建行政機制等民主程序的政治霸凌惡行。

無論如何，只要稍微了解人文科學的人，都知道歷史首重事實，絕不容許為任何政治組織或政治目的而胡亂編造，否則，不但違背歷史學科精神，更容易製造不必要的族群鬥爭與政治亂局。

然而，中國國民黨主控下的歷史教科書卻充滿荒唐謊言，比如，雖然台灣從一八九五年之後即被滿清帝國出賣而依約成為日本永久殖民地，可是，一九四五年至一九四九年底之間，蔣介石帶領的中華民國軍隊卻非法霸佔台灣，並胡亂捏造「台灣自古屬於中國」和「中華民國光復台灣」等謬論，然後，一九四九年底至一九五二年之間，中華民國已經被中華人民共和國消滅，蔣介石不但透過戒嚴令封鎖台灣和杜撰「中華民國統治大陸地區與台灣地區」假史，更率領已故中華民國中國國民黨籍難民與逃兵繼續非法侵佔台灣。

事實上，從一九五二年之後，台灣全民即可依照舊金山和平條約規定脫離日本國籍，而且可以根據一九四五年生效的聯合國憲章要求聯合國協助完成住民自決政治前途的法理程序。不幸，蔣介石領導的虛構「中華民國政府」，透過政治、教育與媒體全面劫奪台灣全民早該獲得的主權在民與住民自決等天賦人權和法理實權。

即使一九九六年之後的全民直選總統民主程序已經讓台灣邁出法理建國第一步，不過，至今為止，這個仍然冒名頂戴已故中華民國國號的事實存在國家，始終困頓在中國國民黨操縱的惡質選舉手段下，只是不斷瘋狂揮霍民脂民膏拼選虛構名號的「中華民國」總統卻無法理性討論端正本國民主實體與內涵等台灣總統應負職責。

現狀下，如果台灣繼續放任中國國民黨偽造「中華民國憲法限制史」全面對本國學子洗腦的話，這個國家一定還會被虛構的「中華國族」問題擾亂，根本無法理性討論任何攸關族群融合與政治理想的正派民主國家立憲建制課題。

歷史是鏡子，中國國民黨極力阻擋台灣人選用清晰可靠的人文科學歷史明鏡，卻一再霸凌台灣教育體系濫用「中華黨國史觀」和「兩岸統獨史觀」等莫須有虛構歷史哈哈鏡，這種獨尊中國國民黨且利用中華黨國謬論與大中華國族沙文主義扭曲歷史學科的惡劣政治手段，只要繼續得逞，今後台灣人註定輪迴在兩蔣遺留下來的「中國為主，台灣為奴」歪史中窩藏成「大中華共同圈」的「海上孤島」，甚至必須任由中國國民黨勾結中國共產黨裡應外合搜刮國土和主權，類似這樣的「認賊作父」歷史悲劇，沒有必要再惡性循環下去吧！

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